批評作為一種教育手段，目的就是讓孩子能夠知道錯誤的原因，以后能夠避免或改正。但實際上，許多家長有這樣的體會，和孩子好好地說、講道理不管用，批評也不管用，著急了打一頓也還是不管用。反正就是：說不聽，罵沒用！打一頓，管一陣！ 現(xiàn)在又是家長思考的時候了。孩子犯錯了，到底該如何管？如何教育孩子？錯了就該批評嗎？讓我們先看看家長在批評孩子時的幾種現(xiàn)象與特點。(1)批評情緒化一旦孩子出現(xiàn)過失的時候，家長的表現(xiàn)通常是情緒激動，臉色發(fā)青，手舞足蹈，念念有詞，眼睛發(fā)直，聲音分貝高，語言速度快，一陣狂風(fēng)暴雨，真可謂酣暢淋漓！
面對孩子的“破壞”你會怎樣呢?生氣、呵斥孩子再也不許拆東西，還是幫孩子一起完成他的“杰作”？著名的幼教專家提醒家長，千萬不要粗暴地干涉孩子的探索欲。這樣的“破壞性”其實是值得鼓勵的。幼教專家說，把自己感興趣的東西拆開，是孩子學(xué)習(xí)探索的一種表現(xiàn)，他們不是故意去破壞一個東西，而是因為他對這個東西感興趣，想看看究竟是怎么回事。比如很多男孩喜歡把玩具拆開，去看車子里面到底是什么，車子為什么會動等，他是沉浸在了自己喜歡的事物里面，并努力通過自己的雙手去尋找答案。對于孩子這樣的“破壞”，家長首先要對孩子有寬容的心態(tài)，
玩具是游戲的工具，游戲離不開玩具。而游戲又是寶寶的天性，玩具是游戲的物質(zhì)前提，寶寶要玩耍必然離不開玩具。世界“幼教之父”福祿貝爾就把寶寶的玩具意為“恩物”，并專門針對寶寶發(fā)展需要設(shè)計了一系列的玩具。事實上，縱觀中外學(xué)前教育史可以清楚地看到，舉凡強調(diào)學(xué)前教育者，莫不重視玩具的教育價值。當(dāng)代學(xué)前教育研究和實踐也充分證明，玩具對寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展具有不可替代的促進作用。促進感知能力的提高感知覺是寶寶認(rèn)識外界事物、增長知識的主要途徑。在幼兒的中期，由于言語能力還比較低下，寶寶獲得的信息主要是通過感知覺獲得的形象信
嫁個有錢的老公?找份不錯的工作?——畢業(yè)季臨近，不少女大學(xué)生開始思索自己的未來。在求職路上，她們一次又一次的碰壁，在愛情路上，她們同樣面臨著面包與愛情的抉擇。一個沒錢的人給女友買東西都會算計貴賤，而大款卻可以帶女友出入任何一個柜臺，而且不會去講價，在她面前表現(xiàn)得小氣、難堪；沒錢的男子在女友想要結(jié)婚的時候，要湊錢買房子，鬧得全家雞犬不寧，而大款卻不會因為這些瑣碎而煩心。這些，當(dāng)然都和錢有關(guān)，但就是這些簡單的事情，他們的優(yōu)勢就已經(jīng)全部顯現(xiàn)出來?，F(xiàn)在的女大學(xué)生寧愿把自己的愛情，把自己的幸福，甚至把自己的一生寄托
據(jù)專門針對“90”后大學(xué)生進行的一項調(diào)查報告顯示，大多數(shù)“90”大學(xué)生的心理素質(zhì)較弱，尤其是抗壓能力，明顯不足。百分之七十二點三的人表示在遭遇挫折后，自己心理會留下陰影；有百分之五點一的同學(xué)表示自己會因此一蹶不振；表示愿意“總結(jié)經(jīng)驗，從頭再來”的則只有百分之九點四。另外，在信息技術(shù)高度發(fā)達的環(huán)境下成長起來的“90”后們，人際交往主要靠電話、短信、QQ及MSN等方式，而傳統(tǒng)的聚會、信件等溝通方式則不受青睞。調(diào)查結(jié)果顯示，僅有百分之十七點四和百分之十三點八的“90后”愿以這種方式交朋友。同時，有百分之七十七點
其實，對于孩子來說，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙W(xué)會拒絕，學(xué)會說“不”，畢竟我們不能什么事情都依著別人，我們也有自己的學(xué)業(yè)，也有自己的觀點，也要去做自己的事情，如果不能大膽地說“不”的話，將來必定難成大事!那么，父母該如何幫助孩子掌握拒絕的藝術(shù)？下面幾點可供父母參考。巧用激勵機制當(dāng)孩子因為要學(xué)習(xí)而拒絕了同學(xué)邀請他出去玩的時候，父母要給孩子一定的獎勵，鼓勵孩子做出類似的拒絕。教孩子拒絕時要婉轉(zhuǎn)父母要告訴孩子怎樣去說“不”，因為有時候直接拒絕會傷害對方，所以，拒絕別人也需要一定的技巧，父母要教會孩子這個技巧。商量是一種交往技
