我們經(jīng)常可以看到，有些家長為了培養(yǎng)孩子的獨立性和能力，有意無意地使用忽略孩子的辦法，也就是“不管”，好像這樣就能使孩子健康成長。其實，這樣的教育方式并不利于孩子的成長。

　　從心理學的角度看，每個孩子都是需要被關(guān)注的，有些家長為了避免孩子被過度關(guān)注成為“小皇帝”，就采取相反的辦法，這樣就會使孩子產(chǎn)生一種被忽略的感受。他們?yōu)榱四苁棺约旱玫綉械年P(guān)注，往往傾向于這樣的想法：如果我比別人強，一定會得到關(guān)愛。從而逐漸生出一種處處爭強好勝的性格。

　　家長忽略孩子的教育方式會給孩子造成哪些長遠影響呢？最明顯的就是孩子長大后會具有比較強的依賴性與攻擊性，而家長想培養(yǎng)的孩子的獨立性只是表面現(xiàn)象。孩子的內(nèi)心是柔弱的，他們長大后會強烈地尋求被關(guān)注、被理解、被愛的情感體驗，一旦找到了就非常依賴。另一方面，孩子在成長過程中沒有充分表達出被忽略的不滿，會導致他們成年后繼續(xù)表現(xiàn)出爭強好勝，并容易形成和人發(fā)生沖突的特點。這些事情可能是家長沒有想到的。

　　那么家長怎樣教育孩子才能避免孩子在心理上出現(xiàn)這種扭曲呢？

　　首先，家長不要固執(zhí)地認為“不管”孩子就能使其有獨立性，其實長期“不管”孩子不但不能使其真正獨立和健康成長，反而會給孩子的心理帶來傷害。

　　其次，家長不要使用兩極性思維，簡單地說就是“這樣不好，那么就那樣”、“那樣不行，那么就這樣”。任何事情都是不斷變化的，所以教育孩子不是簡單“這樣還是那樣”的問題，家長要用心去揣摩孩子的內(nèi)心世界。無論孩子做對還是做錯了事情，都要在尊重孩子的基礎(chǔ)上提出合理建議。

　　第三，孩子需要適度的關(guān)愛，家長不用刻意期待孩子怎樣獨立，而是要理解孩子，尤其要理解孩子內(nèi)心的柔弱和對關(guān)愛的渴望。這樣，孩子才會從內(nèi)心真正獨立和健康成長。