小玫跟在媽媽身后默默走進咨詢室，當咨詢師征詢她的意見，是否可以讓媽媽在咨詢室外面等候時，她輕輕地點頭表示同意，看不出情緒變化。小玫，女，17歲，高二學生，身高165cm左右，身材苗條，長得白白凈凈，雖然帶著口罩，難掩青春少女的眉清目秀，只是烏黑的過肩長發(fā)有些油膩，在頭頂處沾著泛白的頭屑，看上去與漂亮的臉蛋有些不協調，面部表情一直淡淡的，稍顯冷漠。

咨詢師請小玫在沙發(fā)上坐下，按照慣例向她介紹著心理咨詢相關的倫理原則，在小玫不經意地抬手整理頭發(fā)時，咨詢師注意到她左手腕處有數道劃傷的痕跡，看似傷口不是很深，細細的，話題由此展開。

小玫已經有1個多月不去上學了，在家也沒有心思學習，晚上刷手機到凌晨1、2點才睡覺，第二天11點左右起床隨便吃點東西，繼續(xù)刷手機。小玫說從初中三年級下學期的一次模擬考試成績沒有達到預期之后，她的學習興趣明顯下降，覺得自己怎么努力成績也難以提高，也趕不上學習好的同學，更考不上理想的高中；但父母對她的期望很高，總是拿她和成績好的同學比較，希望她能考個好高中然后考個好大學，再找份好工作，出人頭地，為父母爭光。小玫覺得自己越來越無法承受學習成績下降的打擊，來自父母的壓力，每次考試的緊張焦慮……她感到自己已經無能為力，有時甚至感到自己已經麻木了，象一塊木頭，厭學情緒逐漸加重，經常感到悶得慌，還常常會夢見父母出意外，驚醒后恐懼擔心，后怕不已……當感到麻木、無法排解自己復雜郁悶的情緒時，她就用美工刀去劃自己的手臂，看到皮膚上紅紅的血絲滲出，小玫感覺不到疼痛，深長地舒出一口氣，似乎感到了些許的輕松，在那一刻也意識到自己的存在。

咨詢師在詳細了解情況后，建議小玫進行抑郁、焦慮等情緒及行為的相關心理測評，結合測評結果，經過評估，考慮可以通過催眠技術給小玫以幫助。催眠是一種特殊的意識狀態(tài)，它可以直接對潛意識層面進行工作，通過促進意識與潛意識的協調，解決人們知道但做不到的問題。在催眠狀態(tài)下可以有效釋放負面情緒，這種釋放比在清醒狀態(tài)下情緒的釋放要有效和強烈的多，通過對負面情緒的處理從而有效地改善來訪者負面的心理與生理體驗。

經知情同意，咨詢師將小玫導入催眠，在催眠狀態(tài)下引導小玫充分宣泄長期以來積壓的負性情緒及壓力，探索恐懼、缺乏安全感的原因，表達內心的感受，并適時給與賦能，尋找自身資源，增強心理能量。經過8次心理咨詢及催眠治療，小玫的情緒逐漸好轉，面部表情也靈活生動起來，對于自己的學習效率和高考成績，小玫也表示，按照自己以往的學習基礎考個一般大學不成問題，只要自己盡了最大努力就可以了，什么樣的結果自己都能接受。

（蒲金玉）