每個(gè)孩子都有一定的逆反心理,怎樣引導(dǎo)孩子的逆反心理,做家長的要費(fèi)足心思了.
　　案例:

　　我是一名小學(xué)二年級(jí)男孩的母親，我的兒子最近逆反心理很強(qiáng)，我說的話他基本上就不聽，要說孩子本身也不是一個(gè)很調(diào)皮的孩子，我知道這與我的教育方法也有很大關(guān)系！

　　他的問題如下：

　　1：寫字太慢，寫作業(yè)一邊寫一邊玩，一邊寫一邊擦，這幾天作業(yè)量是大些，可也不至于一寫5，6個(gè)小時(shí)呀！

　　2：做什么事情自己不主動(dòng)，依賴心理太強(qiáng)，不會(huì)的不知道自己想辦法，就在那等家長。

　　3：他還有一個(gè)致命的毛病，就是聽不進(jìn)去別的人建議，自我感覺太好，愛出風(fēng)頭，老師的話還沒說完，他就搶著回答，而且好多時(shí)候一個(gè)很簡單的問題讓他給復(fù)雜化，常常是老師問東他答西，老師說他不對，他還不服！

　　4：一個(gè)錯(cuò)誤犯了十次，改了十次，再做還是錯(cuò)！

　　我的教育問題：

　　1：方法單一，愛罵孩子！

　　2：有時(shí)不太想孩子的想法，生氣了什么都罵他!我每天罵完他很后悔，可第二天依舊！

　　求您幫幫我吧，好多時(shí)候我都想跳樓了！急切地盼您指點(diǎn)迷津！

　　案例分析

　　孩子之所以出現(xiàn)目前情況的原因是孩子沒有形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　小學(xué)低年級(jí)是孩子形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。家長應(yīng)該在孩子升入小學(xué)后就應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和學(xué)校生活習(xí)慣。這對孩子以后的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績有很大的影響。顯然，孩子目前并沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)為：

　　1、做作業(yè)沒有時(shí)間觀念，注意力不能集中，邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)上沒有效率。

　　2、沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)上不愛動(dòng)腦筋，懶惰，依靠他人。（孩子為什么遇到學(xué)習(xí)上不會(huì)的問題就等待家長來幫助，是否和我們家長平時(shí)的“及時(shí)”幫助有關(guān)，如果這樣，孩子有這樣的問題就不奇怪了）

　　至于問問題，從家長的表述中還不能肯定就一定是個(gè)壞習(xí)慣，孩子敢問問題、愛問問題是好事，即使問的問題可能不靠譜，即使老師說他回答的不正確，但也體現(xiàn)了孩子探索知識(shí)的好奇心。家長這時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多問問題，即使孩子問的問題確實(shí)幼稚可笑，也只能引導(dǎo)，不能批評，以免打消孩子探索知識(shí)，探索世界的熱情和好奇心。

　　至于孩子犯了錯(cuò)誤“屢教不改”，我認(rèn)為要知道孩子都是犯什么樣的錯(cuò)誤“屢教不改”，是學(xué)習(xí)上的？生活中的？品德方面的？而且家長是不是也要自己想想，孩子錯(cuò)了為什么改不了？是孩子不想改？故意和家長作對？還是孩子就不知道正確的是什么樣？應(yīng)該怎么改？另外家長是否在孩子犯錯(cuò)誤后給孩子示范了正確的改進(jìn)方法和方式，如果家長只是批評孩子的錯(cuò)誤，孩子并不知道自己錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么改進(jìn)，那么孩子的“屢教不改”就很正常了。

　　另外家長顯然對孩子在成長中的犯錯(cuò)，沒有耐心，一旦孩子犯錯(cuò)就氣急敗壞，對孩子沒有寬容之心，連我們大人都時(shí)常犯一些錯(cuò)誤，我們?yōu)槭裁匆獙ξ覀兊暮⒆舆@么苛刻，難道我們就不能給孩子更多一些的改正機(jī)會(huì)嗎？家長，如果你愛你的孩子，請拿出更多的愛心和耐心。

　　至于家長自己的問題，家長自己也認(rèn)識(shí)到了，打罵不是我們教育孩子的唯一方法，教育中有更多的方式和方法，家長要學(xué)會(huì)更多的方式和方法來教育孩子。

　　不顧及孩子的想法，想罵什么就罵什么，是對孩子的不尊重，也嚴(yán)重?fù)p害了孩子的心靈，孩子還小，他反抗不了你，你罵他就只能聽著，可是如果到了青春期，他有了自己的思想和力量，恐怕就要和家長對抗，因?yàn)樗Ｗo(hù)自己的自尊心，他要不能讓你想怎么就怎么，那時(shí)，才是家長最頭疼的時(shí)候，不要在這個(gè)時(shí)候就埋下這樣的種子。

　　家長想要發(fā)火的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自我控制。比如自己先出門溜達(dá)10分鐘，然后再和孩子談問題；比如發(fā)火前先數(shù)20個(gè)數(shù)，數(shù)完了再發(fā)火；靜下來想一想，孩子的錯(cuò)誤真的這么嚴(yán)重嗎？

　　要想改變孩子就從改變自己開始吧，如果家長都沒有決心改變自己的問題，就不要奢求孩子能變好。當(dāng)家長改變了自己，你會(huì)驚喜的看到你的孩子也在不知不覺中向好的方面改變。