自殺是青少年第一死因
發(fā)布時(shí)間：2007/9/11 16:09:08文章來(lái)源：
北京青年報(bào)
在剛剛過(guò)去的5月，從5月8日到16日，短短9天內(nèi)，北京已相繼有5名高校大學(xué)生墜樓身亡：5月16日中午，中國(guó)人民大學(xué)一女博士從品園學(xué)生宿舍樓墜樓死亡；5月15日，北京師范大學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一起女生墜樓身亡事件，一名女生從校內(nèi)科技樓11層墜下，當(dāng)場(chǎng)身亡；5月14日凌晨，清華大學(xué)一名女生從該校一棟學(xué)生宿舍7層墜下身亡。同日下午，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)內(nèi)的一名大二男生墜樓身亡；5月8日，北京石油化工學(xué)院一名大二學(xué)生從主教學(xué)樓墜下身亡。
記者在網(wǎng)上搜索“大學(xué)生自殺”發(fā)現(xiàn)，還有人專門列出了近幾年“北京大學(xué)生自殺名單”：2003年12月6日中國(guó)人民大學(xué)一男生留下遺書(shū)，赤裸跳樓身亡；2004年5月18日中國(guó)政法大學(xué)男生半夜跳樓自殺；2004年11月7日北京林業(yè)大學(xué)18歲女大學(xué)生先割腕后跳樓自殺身亡；2005年2月18日中國(guó)傳媒大學(xué)一女研究生在家中跳樓身亡；2005年5月13日，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部大三學(xué)生張金金在成都雙流機(jī)場(chǎng)跳天橋自殺……
來(lái)自高教系統(tǒng)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，近幾年來(lái)北京每年都有兩位數(shù)的大學(xué)生被寫(xiě)進(jìn)“黑色檔案”。而來(lái)自北京回龍觀醫(yī)院歷時(shí)7年的調(diào)查結(jié)果顯示，在15歲到34歲的青少年中，每年約有近6萬(wàn)人被寫(xiě)進(jìn)“黑色檔案”。在進(jìn)入“黑色檔案”之前，有更多的青少年因?yàn)樽詺⑽此於粚?xiě)進(jìn)“灰色檔案”。來(lái)自北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所最新公布的《中學(xué)生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報(bào)告》顯示:中學(xué)生5個(gè)人中就有一個(gè)人曾經(jīng)考慮過(guò)自殺,占樣本總數(shù)的20.4%,而為自殺做過(guò)計(jì)劃的占6.5%。
溫順初中女生突然自殺身亡，生死之間最短僅5分鐘
今年5月19日傍晚，廣西賓陽(yáng)縣新橋鎮(zhèn)新橋中學(xué)初一女生曉葉(化名)，趁周末同學(xué)回家將自己關(guān)在學(xué)校104號(hào)宿舍內(nèi)，并將房門頂死服用一種名為“禾鏢”的殺蟲(chóng)劑自殺身亡。
據(jù)目擊現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)校老師回憶，接警前來(lái)的警方法醫(yī)發(fā)現(xiàn)曉葉留下了兩封信，一封留給要好的同班一名女同學(xué)；另一封上面注明“只給媽媽看”。曉葉留給媽媽的信長(zhǎng)達(dá)3頁(yè)紙，已被法醫(yī)保存起來(lái)。
在接受記者采訪時(shí)，鄉(xiāng)親們都表示，曉葉是個(gè)很溫順的女孩，身體也一直很健康。曉葉的母親黃女士，是個(gè)賢惠的農(nóng)村婦女，平時(shí)很少責(zé)怪孩子；曉葉還有一個(gè)10歲的弟弟，姐弟關(guān)系很好；而長(zhǎng)得消瘦的曉葉父親，是個(gè)不善言詞的人。
母親黃女士哭著向記者回憶說(shuō)，女兒一般周末都回家，如果她不回，也會(huì)打電話告訴家里；她最后一次回家是在前一個(gè)星期六，回到家后她告訴媽媽，段考總分考了400多分，比上學(xué)期有點(diǎn)進(jìn)步。她還向母親表示，今后會(huì)更努力。
記者從學(xué)校師生和村民的議論中獲知了這樣的說(shuō)法：曉葉自殺的原因主要是對(duì)家庭的失望。他們說(shuō)，曉葉的父親有賭博的壞習(xí)性，這是曉葉最難以容忍的事情。
記者了解到，每年都有許多中小學(xué)生，因?yàn)槌煽?jī)不好、受到同學(xué)侮辱等原因，以各種方式結(jié)束自己花一樣的生命。來(lái)自北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心在《自殺未遂研究———有詳細(xì)精神科評(píng)估的研究》報(bào)告中揭示，病情較重的自殺未遂者在自殺前考慮自殺的時(shí)間是，37%不超過(guò)5分鐘，46%不超過(guò)10分鐘，60%不超過(guò)2小時(shí)。這就意味著大多數(shù)自殺者在一瞬間就決定了自己的生死。
專家觀點(diǎn)
生命教育缺失，微不足道小事就讓青少年放棄生命
花一樣的生命，孩子們?yōu)楹尉筒徽湎?？針?duì)在一些成年人看來(lái)微不足道卻導(dǎo)致孩子放棄生命的現(xiàn)象，專家們指出應(yīng)該從生命教育缺失的角度給予高度重視。專家認(rèn)為，父母過(guò)于溺愛(ài)孩子以及對(duì)死亡教育的回避，加上一些電子游戲賦予“玩主”多次生命復(fù)活機(jī)會(huì)，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子對(duì)死亡產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，那就是生死輪回更像是一場(chǎng)電子游戲的結(jié)束與重新開(kāi)始。
作為孩子生命教育的主題，家長(zhǎng)如何、采用什么方式、利用什么時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行生命與死亡的教育滲透呢？首都師范大學(xué)心理咨詢中心主任藺桂瑞教授和北京青少年法律心理咨詢中心主任宗春山都提出了各自的建議。 “教育孩子珍惜生命要從愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物開(kāi)始。”首都師范大學(xué)心理咨詢中心主任藺桂瑞教授說(shuō)，“家長(zhǎng)要告訴給孩子，媽媽?xiě)言?、父母如何撫育等的艱辛，讓孩子知曉生命來(lái)之不易，讓孩子從小學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活和周圍事物。從而以一種陽(yáng)光的心態(tài)感受到生活是幸?？鞓?lè)的。”藺桂瑞教授指出，自殺的主要原因是心情抑郁、消極自卑，總是看到生活不如意的地方。
找機(jī)會(huì)對(duì)孩子滲透生命教育
北京青少年法律心理咨詢中心主任宗春山則指出，家長(zhǎng)首先要幫孩子正視孩子對(duì)死亡的認(rèn)識(shí)和恐懼。“在死亡問(wèn)題上，孩子很小就會(huì)主動(dòng)跟大人提出來(lái)，比如看見(jiàn)有親人去世或看電影，這時(shí)對(duì)其進(jìn)行死亡教育很關(guān)鍵?！弊诖荷街魅握f(shuō)，“記得我兒子不到3歲的時(shí)候，正在看電視的他突然哭了。在黑著燈的屋子里，流著淚恐懼地問(wèn)：‘爸爸，人為什么會(huì)死呢？我能不能不死？！’當(dāng)時(shí)，我摟著他，很嚴(yán)肅很認(rèn)真地說(shuō)，人都會(huì)死，但爸爸媽媽保證讓你健康成長(zhǎng)！今年兒子已經(jīng)8歲了，再也沒(méi)有跟父母問(wèn)過(guò)死亡的事情。”宗春山主任指出，遇到這種情況很多父母會(huì)搪塞過(guò)去，特別是當(dāng)親人死了之后，欺騙孩子說(shuō)是“睡著了或出遠(yuǎn)門了”，從而回避孩子提出的關(guān)于死亡的疑問(wèn)。父母除了不知道怎么回答外，主要害怕孩子因此產(chǎn)生恐懼感。實(shí)際上，當(dāng)親人去世之后，孩子傷痛的時(shí)間遠(yuǎn)比成年人長(zhǎng)，因?yàn)槿俗畲蟮慕箲]或恐懼就是分離，成人已經(jīng)能理解和接受了，但兒童卻不能理解和接受。
如果碰到電影或電視作品中提到死亡，這時(shí)最好與孩子就死亡進(jìn)行討論，比如你怎么看待死亡？生命是否可以重來(lái)？通過(guò)這些電影或電視內(nèi)容，告訴孩子生命是有限的，是不可逆的。宗春山主任說(shuō)，“沒(méi)有這樣的交流，孩子就會(huì)產(chǎn)生誤解：宛如電子游戲中玩主一樣，只要認(rèn)為操縱生命就可以不斷地重來(lái)。”
家里有親人死亡的時(shí)候，一定要讓孩子參加告別儀式或追悼會(huì)。這個(gè)儀式對(duì)兒童來(lái)說(shuō)非常重要，讓孩子通過(guò)參加儀式明白死亡是人生一件重大的事情，并讓它通過(guò)這種儀式知道人的生命從此結(jié)束，也讓孩子對(duì)這個(gè)親人的情感因此做一個(gè)了斷。宗春山主任指出，很多家長(zhǎng)不讓孩子參加儀式，主要是怕孩子因此對(duì)死亡產(chǎn)生灰暗的心理或恐懼感，實(shí)際上，沒(méi)有處理好這個(gè)儀式對(duì)孩子認(rèn)識(shí)生命死亡的關(guān)系，沒(méi)有解決好孩子與對(duì)他重要的人的分離問(wèn)題，這可能會(huì)讓孩子痛苦和遺憾一輩子。
家長(zhǎng)簡(jiǎn)延榮非常認(rèn)可這種做法。去年年底，他把經(jīng)常有自殺傾向的兒子帶去參加爺爺?shù)脑岫Y，讓兒子目睹了爺爺被火化的全過(guò)程?！笆潞蠛⒆涌薜煤軅模f(shuō)在爺爺火化的那一瞬間，才突然明白生命與死亡就那么輕易而不可復(fù)轉(zhuǎn)?！焙?jiǎn)延榮說(shuō)，“自此之后，我們明顯感覺(jué)上初三的兒子不僅珍愛(ài)自己，而且在學(xué)習(xí)、生活上對(duì)我們也很關(guān)照?！?nbsp;
專家們指出，當(dāng)重大事故發(fā)生時(shí)，比如自然災(zāi)難、交通事故等，也要告訴孩子生命的不可預(yù)期性，從而告訴孩子如何珍惜當(dāng)下的、身邊的人，珍惜與父母、同伴、親人在一起的日子。