劉穎自2005年參加工作至今一直在臨床一線從事護理工作。工作17年來，一直本著“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，努力提升理論素養(yǎng)，熟練地掌握了精神衛(wèi)生和心理健康理論知識以及各項臨床操作技能。工作之余，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，她系統(tǒng)學習了沙盤治療技術(shù)和繪畫心理分析等臨床技能，并將所學知識應(yīng)用于臨床實踐，取得了良好的效果，得到患者和家屬的一致肯定。她先后考取了國家二級心理咨詢師、繪畫心理分析師等證書，積極參加醫(yī)院心理咨詢中心組織的公益講座，并于2021年參加全國精神?？谱o士培訓班，成績優(yōu)秀，取得了精神科?？谱o士證書。在北大六院臨床實踐中，她努力學習先進護理知識及技術(shù)，將所學的護理理論及技能運用到臨床工作中，以第一作者發(fā)表論文3篇，參與科研2項。作為臨床帶教老師，她以身作則，言傳身教，多次承擔院內(nèi)講課任務(wù)，傳授新知識新技能，幫助新入職護士迅速成長，盡快適應(yīng)護理崗位。

在精神科工作中，由于患者受精神癥狀影響，護理人員隨時可能會遇到患者突然沖動、打罵工作人員的情況，但面對他們，她仍待患者如親人，為他們提供理發(fā)、剪指甲、換洗衣物、心理疏導等優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。2016年底，劉穎加入到心理科團隊后，發(fā)現(xiàn)心理科收治的大都是一些抑郁癥、焦慮癥的患者，這些患者體訴很多，當患者說一些不適癥狀的時候，她總是及時的給予回應(yīng)，因為他們需要關(guān)注和理解。為了更好的做好患者心理護理，她加大對心理學知識的學習，積極參與各種查房，耐心與患者交流，不斷提升自己的溝通技能，用學到的知識更好的服務(wù)于患者。她經(jīng)常運用沙盤技術(shù)、繪畫分析、正念、團體心理游戲等項目，為患者制定個性化康復活動計劃，滿足不同年齡段患者的心理護理需求，豐富患者住院生活，得到患者及家屬的一致好評。

2020年新冠疫情發(fā)生后，醫(yī)院成立醫(yī)學觀察病房，專門收治肇事肇禍精神障礙患者，疫情防控壓力大、護理工作難度高。作為第一批進入的工作人員，她積極應(yīng)對，與患者同吃同住，持續(xù)工作近20天，圓滿完成了疫情防控及收治新患者任務(wù)。2022年3月，疫情再次來襲，在病區(qū)護士長帶隊外出進行核酸采樣任務(wù)的情況下，她首批進入封閉病房，承擔起病區(qū)護理管理工作任務(wù)，在護理人員減少的情況下，明確崗位職責，合理分配工作任務(wù)，嚴格執(zhí)行疫情防控政策，完成收治患者、患者全員核酸采集及環(huán)境采樣等工作，保障了病區(qū)各項工作有序進行，連續(xù)工作19天后才第一次出病房休整。 

無私才能無畏，無私才敢擔當。她用感恩的心溫暖患者，盡職盡責，擔負起應(yīng)有的責任和義務(wù)，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量，加倍努力工作，以實際行動踐行“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的誓言！