森田病區(qū) 孫月霞整理

新的一天開始了，會是怎樣的呢？

    晨讀中，大家有讀的，有唱的，有講笑話的，有猜謎語的，時而激烈討論，時而靜靜交流，時而淚眼婆娑，時而開懷大笑，我們盡情地表達著自己，欣賞著別人，共享著家一般的溫暖，感受著彼此的支持。我讀的短文是“四字訣”，講的是“勤、謹、和、緩”四個字不僅是做官的秘訣，也是良好的治學習慣，我非常喜歡這篇小短文。【馬主任評語：對，這四個字還對日常生活有指導意義噢！】

    今天上午不輸液了，踢毽子，打乒乓球，轉呼啦圈，下五子棋，豐富多彩的活動，出了一身汗呀！【馬主任評語：出汗才有效果！】

    下午孫老師和李老師帶我們做了一個很有意思的心理游戲，雖然很簡單，卻讓我們每個參加的人都獲益頗多：“人、只”兩個字各加一筆，看看能夠變成其它的什么字。“人”字我很快就就把它變成了“大”和“個”兩個字，“之”字思考了半天也沒有想出來，后來孫老師給了一點提示，我轉動了一下手里的紙，給“口”的中間劃了一道，我很興奮地看到了“只”字一下變成了“沖”字！第一輪大家分享的時候，只有我的答案最全，但老師沒有說對錯，我也不確定我做的如何；第二次分享后，李老師肯定了我的答案，不得不說在心里還是有一點小小的竊喜的?！抉R主任評語：你很有創(chuàng)造力，而且能努力想辦法解決問題非常棒！】這個游戲雖然很簡單，卻給了我們很大的啟發(fā)，它仿佛一劑強心劑打進了我的心里，讓我想開了很多。

    晚上我一次轉了141個呼啦圈，心情很振奮，這是我有史以來的最高記錄啊，心情大好！

    今天過得非常充實，很有意義，但愿明天會更好！【馬主任評語：你越來越能干了，做事就會有收獲，非常好！】

注：這是一位女中學生小麗，今年14歲，因抑郁、厭學一個月而入住心理森田科。剛來時總是低著頭，沒有表情，有時對媽媽表現(xiàn)出不滿狀，接觸非常被動，不與人交流。我們就擇機不露痕跡地與其媽媽交流，話語間會提到她，給了一些積極的暗示。慢慢的，我們觀察到小麗的身體語言開始變化了，便尋找機會與她聊幾句，不管她是否有回應，都給了她積極的關注與支持。十天以后，小麗參加晨讀了，但是第一次沒有讀，也沒有說話，有點不好意思地示意讓下一位讀，孫老師就跟大家講：“小麗今天來參加晨讀了，非常好，這已經是她很努力的行動了！我相信，在跟大家熟悉之后，小麗定會有越來越棒的表現(xiàn)的，大家給她加油！”鼓掌聲中，我們看到了小麗難得一見的笑容。之后的晨讀中，小麗從緊張的埋頭小聲讀，逐漸到放開聲音，放松身體，慢慢地抬起了頭與大家互動。當然，其它的森田活動也在進行中，看到了小麗的進步，我們所有的人都非常為她開心，希望小麗再接再厲，盡快地燃起希望，回歸學校，回到自己的家，做一個自信、充實而快樂的人，擁有自己的美好人生！