最近，清華女碩士研究生吳紅（化名），因患重度抑郁癥，從自己27樓的家中一躍而下跳樓自殺，令人痛心、惋惜。在此之前，吳紅的母親和雙胞胎姐姐都因身患抑郁癥而先后自殺。姐姐忌日那天，吳紅曾給爸爸打電話，說(shuō)自己身體不好，失眠，精神有壓力，連被子都疊不好。之后，吳紅到廣安門(mén)醫(yī)院就診，被確診為重度抑郁癥，醫(yī)囑“嚴(yán)防自殺”。 從吳紅母親、其雙胞胎姐姐及吳紅均為自殺身亡看，吳紅具有抑郁癥家族遺傳病史。那么抑郁癥會(huì)遺傳嗎?答案是否定的，可是抑郁癥的確存在明顯的家族遺傳傾向。許多研究都發(fā)現(xiàn)抑郁癥的發(fā)生與遺傳因素有較密切

左女士，近來(lái)出現(xiàn)一個(gè)怪舉動(dòng)，大夏天的，別人都熱得恨不能不穿衣服或呆在空調(diào)房間里，她卻表現(xiàn)得特別怕冷，穿著毛衣毛褲還不行，甚至連羽絨服也穿上了，并且門(mén)窗也必須關(guān)緊，只要有一條小縫、有一點(diǎn)漏風(fēng)的地方，都會(huì)令她難以忍受。丈夫陪她去了好多家醫(yī)院，看了不少知名專家，中藥、西藥都吃過(guò)了，可怕冷的癥狀還是沒(méi)有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)的跡象，藥物副作用卻非常明顯，這令左女士焦躁不安，情緒低落。 幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，左女士到了一家精神?？漆t(yī)院的心理門(mén)診就診，接診醫(yī)生詳細(xì)了解了病史及就診過(guò)程，結(jié)合臨床表現(xiàn)及輔助檢查，診斷左女士患的是軀體形式障礙

最近，清華女碩士研究生吳紅（化名），因患重度抑郁癥，從自己27樓的家中一躍而下跳樓自殺，令人痛心、惋惜。在此之前，吳紅的母親和雙胞胎姐姐都因身患抑郁癥而先后自殺。姐姐忌日那天，吳紅曾給爸爸打電話，說(shuō)自己身體不好，失眠，精神有壓力，連被子都疊不好。之后，吳紅到廣安門(mén)醫(yī)院就診，被確診為重度抑郁癥，醫(yī)囑“嚴(yán)防自殺”。 從吳紅母親、其雙胞胎姐姐及吳紅均為自殺身亡看，吳紅具有抑郁癥家族遺傳病史。那么抑郁癥會(huì)遺傳嗎?答案是否定的，可是抑郁癥的確存在明顯的家族遺傳傾向。許多研究都發(fā)現(xiàn)抑郁癥的發(fā)生與遺傳因素有較密

左女士，近來(lái)出現(xiàn)一個(gè)怪舉動(dòng)，大夏天的，別人都熱得恨不能不穿衣服或呆在空調(diào)房間里，她卻表現(xiàn)得特別怕冷，穿著毛衣毛褲還不行，甚至連羽絨服也穿上了，并且門(mén)窗也必須關(guān)緊，只要有一條小縫、有一點(diǎn)漏風(fēng)的地方，都會(huì)令她難以忍受。丈夫陪她去了好多家醫(yī)院，看了不少知名專家，中藥、西藥都吃過(guò)了，可怕冷的癥狀還是沒(méi)有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)的跡象，藥物副作用卻非常明顯，這令左女士焦躁不安，情緒低落。 幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，左女士到了一家精神?？漆t(yī)院的心理門(mén)診就診，接診醫(yī)生詳細(xì)了解了病史及就診過(guò)程，結(jié)合臨床表現(xiàn)及輔助檢查，診斷左女士患的是軀體形式障

最近，一位老師眼里的優(yōu)秀生、同學(xué)心目中的“學(xué)術(shù)帝”小蔡，因碩士畢業(yè)延期及找工作受挫，選擇用自縊的方式結(jié)束了自己的生命，他在遺書(shū)里寫(xiě)道：“找不到工作，也無(wú)法按時(shí)畢業(yè)，無(wú)顏以對(duì)，痛苦啊”。 他本不是性格內(nèi)向的人，但在生命的最后幾個(gè)月里，他完全變了，尤其是最后一周，他情緒低落到了極點(diǎn)，心事重重、唉聲嘆氣，常常苦笑、發(fā)呆。出事前兩三天，他仍在起早貪黑地整理論文，同學(xué)勸他應(yīng)付了事，但要強(qiáng)的他沒(méi)有接受。 延期畢業(yè)讓他陷入深深的懊悔和自怨自艾中。出事前，小蔡在給導(dǎo)師的信中表示：延期答辯將是此生永難彌補(bǔ)的

每年的高考成績(jī)公布后，都會(huì)有部分考生因成績(jī)不理想、沒(méi)有達(dá)到預(yù)期分?jǐn)?shù)、不能報(bào)考理想院校而出現(xiàn)自卑、自責(zé)情緒，一方面覺(jué)得成績(jī)不好，沒(méi)臉見(jiàn)人；另一方面又感到對(duì)不起老師，更對(duì)不起父母。有的考生性格會(huì)突然發(fā)生改變，讓人覺(jué)得難以理解。近年來(lái)出現(xiàn)的多起考生離家出走、精神失常甚至自殺、自殘事件，讓人感到非常痛惜。究其原因，主要是部分考生把高考作為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的唯一機(jī)會(huì)，對(duì)高考成績(jī)與自身前途的關(guān)系缺乏正確的認(rèn)知，結(jié)果達(dá)不到自己或家長(zhǎng)的期望值，經(jīng)受不起挫折，才做出一些過(guò)激行為。 為防范類(lèi)似事件的發(fā)生，家長(zhǎng)及老師平時(shí)就