近日，工娛療室的工作人員與患者們共同迎來了大蒜的收獲，這也是“農(nóng)療”康復(fù)項(xiàng)目結(jié)出的碩果。

      許多患者因?yàn)榧膊〉睦_，生活和社交技能都有不同程度的退化。他們初次踏入“農(nóng)療”菜園時(shí)還帶著遲疑與不安，但當(dāng)翻開土壤進(jìn)行播種的那一刻起，改變悄然發(fā)生。他們手持工具，在工作人員耐心的指導(dǎo)下，小心翼翼地將蒜瓣埋入土中。一開始，有的患者動(dòng)作生疏甚至不敢用力，隨著一次次的嘗試，無論是除草還是澆水施肥，他們通過不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，漸漸地找到了耕種的方法和樂趣。這一系列過程，正是認(rèn)知行為療法中“通過具體行動(dòng)改變認(rèn)知”的具體實(shí)踐。患者們在與泥土、植物、農(nóng)具的互動(dòng)中，逐步建立起對自我能力的全新認(rèn)知，用積極的行動(dòng)打破疾病帶來的消極思維循環(huán)?？粗约簠⑴c種植的大蒜迎來收獲，患者們臉上洋溢的笑容，就是自信與成就感的生動(dòng)體現(xiàn)。 

      收獲結(jié)束后，我們將大蒜進(jìn)行分配。每位參與種植和照料的患者都領(lǐng)到了自己親手栽種的大蒜。這一顆顆大蒜，讓他們真切體會(huì)到“付出就會(huì)有回報(bào)”的喜悅，還有一些則分享給醫(yī)院食堂，希望食堂師傅們可以用這些大蒜烹飪出一道道佳肴，傳遞“農(nóng)療”帶來的溫暖與力量。

      王陽明在《傳習(xí)錄》中說：“立志用功，如種樹然。方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉；葉而后花實(shí)?；颊邆儏⑴c農(nóng)療的過程，正是自身重新學(xué)習(xí)生活和社會(huì)技能的的旅程。從埋下蒜瓣的那一刻起，專注當(dāng)下，悉心照料，不急于求成。在日復(fù)一日的堅(jiān)持中，大蒜茁壯成長，他們自己也在康復(fù)之路上穩(wěn)步前行。

      “農(nóng)療”是一種獨(dú)特而有效的康復(fù)手段，工作人員通過與患者共同勞作，他們能更深入地了解患者的狀態(tài)和需求，給予更貼心的關(guān)懷與引導(dǎo)。在菜園里，醫(yī)患之間不再是簡單的治療關(guān)系，而是攜手前行的伙伴，共同見證生命的成長。這片小小的菜園，是醫(yī)院里的一方樂土。“農(nóng)療”項(xiàng)目就像一座橋梁，幫助患者跨越疾病的溝壑，重新?lián)肀?。未來，相信還會(huì)有更多的收獲，還會(huì)有更多的心靈被治愈。