淄博市精神衛(wèi)生中心承擔著全市大部分精神、智力殘疾患者的鑒定工作，一直以來，醫(yī)院領導高度重視、抽出專業(yè)人員專門負責該項業(yè)務。由于精神、智力殘疾的特殊性，許多患者無法自行到醫(yī)院完成鑒定，當?shù)貧埪?lián)及家屬對此也愛莫能助。 針對這種情況，市精神衛(wèi)生中心積極踐行群眾路線、服務百姓健康，抽出5名專家組成鑒定小組，于10月16日，深入淄博高新區(qū)四寶山街道辦事處等地，在高新區(qū)殘聯(lián)工作人員的協(xié)助、引領下，進村入戶為行動不便或不合作的患者進行精神、智力殘疾鑒定，幫助這部分弱勢群體解決實際困難，順利辦理殘疾人證。
10月15日上午，東營市衛(wèi)計委宋勇副主任等一行4人，在淄博市衛(wèi)計委黨委副書記、調(diào)研員宋曉東等的陪同下來到市精神衛(wèi)生中心進行參觀考察。市市精神衛(wèi)生中心院長任清濤、副院長王法鑫及相關科室負責人陪同考察并參加座談交流。 任清濤院長代表醫(yī)院對考察團的到來表示歡迎，并向考察團介紹了醫(yī)院基本情況，同時針對來賓的考察重點，詳細介紹了醫(yī)院管理、文化建設、科室設置、基礎設施建設等方面情況?？腿藗冊敿毩私饬酸t(yī)院的病區(qū)管理模式、收治范圍、治療方法、人才結構等問題，并到精神科男二病區(qū)、臨床心理科內(nèi)觀病區(qū)、精神家園進行了實
市精神衛(wèi)生中心自10月14日起，對2011年后新聘用的護士進行崗位培訓。 為了保障培訓效果，護理部專門制定了培訓計劃，精心挑選臨床經(jīng)驗豐富、精神科理論功底深厚、授課能力強的高年資護理前輩擔任培訓老師。培訓內(nèi)容包括精神科護士素質要求及角色功能、精神科相關法律法規(guī)和制度、精神科護理表格的實用、精神科基礎護理和常見疾病的護理、精神科心理護理、精神科癥狀學、精神科護士巡回職責及精神疾病患者危急狀態(tài)的防范與處理。 10月14日下午，護理部主任蒲金玉以《精神科護士素質要求及角色功能》為題，進行了第一堂
------市五院臨床心理內(nèi)觀病區(qū)“硫酸河”活動感悟 已然迫近深秋，窗外的一切都略顯頹勢，。一種肅殺蕭瑟、破敗沒落的氣息渲染了氛圍。而我們卻與之相拮抗，于今天下午舉行了一場令人難忘的活動，活動的名字叫做“硫酸河”， 一個訓練團隊合作互助精神、自我提升的游戲。 活動室里，一條紅色絲帶圍成的方框安靜地躺在地上，護士早已在準備道具。當人們陸陸續(xù)續(xù)的到齊，我們便在護士的組織下進行了分組，我很榮幸的被選為了組長。擁有選人的權力，也承擔對組員應盡的責任，或多或少會有一些壓力，但自己卻有擔負起重擔
閱讀療法是指在治療師咨詢指導或自我?guī)椭?，通過有選擇性地閱讀文獻，達到治療心理疾患、輔助心理治療、預防心理疾患、提高個人素養(yǎng)目的的一種輔助治療方法，佛洛依德學派認為閱讀療法對患者有認同、凈化和領悟等作用。 森田療法中的早讀或晚讀，是讓患者閱讀一些古事記等較為枯燥的書籍，目的是讓患者把注意力從對癥狀的關注轉移到專注地讀書中，注重閱讀的過程，不必理解閱讀的內(nèi)容。護士在過程中給予支持與鼓勵，使患者獲得自信。 在心理科臨床實踐過程中，閱讀療法的內(nèi)容與形式逐漸發(fā)生演變，不拘一格。 閱讀書目：（1）專
為深入踐行黨的群眾路線教育實踐活動，充分展示衛(wèi)生行業(yè)新形象，不斷創(chuàng)新我院心理健康教育工作思路并使其逐步走向完善，促進青少年心理健康成長，8月29日上午，我院心理學專家張勤峰主任等一行五人走進淄川區(qū)實驗小學，為四年級學生帶來了豐盛的文化大餐。 課堂上，張主任結合當代小學生的心理年齡特點與心理健康教育有機結合，利用通俗易懂的語言，講解如何塑造小學生健康的心靈，如何提高自身的心理調(diào)整能力，鼓勵每位同學在平時的生活學習中，都應當以一種正確的態(tài)度去解決自己存在的心理問題，保持一顆感恩的心去面對生活，這對今后
