九歲的小杰（化名）從上幼兒園開始，在學校和大多數社交場合，仿佛被一層無形的“靜音罩”罩住，從不說話。課堂上，即使知道答案，老師提問，他也緊閉雙唇，頭上冒汗，就是不作答；課間休息，面對小伙伴的熱情邀約，他總是眼神閃躲、默不作聲。就連回老家，在爺爺奶奶面前也不說話。

      孩子的異常表現讓家長心急如焚，嘗試過很多方法都不管用，經朋友介紹，最終他們帶著滿心的期待與焦慮，走進了兒少心理行為科，找到了姜主任。姜主任對孩子進行了有效的行為觀察和系統(tǒng)評估，針對小杰的情況，科室技術團隊制定了個體化心理行為干預方案，因為孩子家在外地市，平時還要上學，只能利用周末和節(jié)假日的時間來，于是工作人員就主動加班加點給孩子做訓練和心理干預。

      初次接觸小杰，深知建立信任是關鍵的第一步。在這里，沒有急切的追問，而是以溫和的目光、耐心的陪伴，讓孩子慢慢適應這個陌生又安全的環(huán)境。通過一次次精心設計的游戲治療結合認知行為調整、多感官訓練等，逐漸捕捉到孩子眼中偶爾閃過的光芒，悄然拉近了與他的距離。

      每一次咨詢和訓練，治療師都會細致觀察孩子的微妙變化，及時調整方案；同時，為家長提供專業(yè)的指導，讓家庭氛圍從焦慮、緊繃變得輕松、包容，給予孩子和家長源源不斷的心理支持。歷經數月的努力，奇跡悄然發(fā)生。小杰開始“不小心”跟我們工作人員說起了話，在學校也緩緩舉起了手，當他用略帶緊張卻清晰的聲音回答著問題，那一刻，老師、同學驚喜的目光，鼓勵的掌聲，如同春日暖陽，徹底驅散了他心頭的陰霾。

      如今，小杰已然蛻變。在科里，跟老師們自如的交流，調皮的“討價還價”；課堂上，常能聽到他朗朗的讀書聲；校園里，也有了他跟同伴嬉戲的身影?？吹胶⒆拥淖兓?，家長激動地說：“我們之前為了他不跟人說話的事，全家人發(fā)愁，真是擔心孩子以后該怎么辦？感謝你們，雖然我們家遠，來一次開車要2個小時，但是你們也是加班加點的幫助孩子，能有這樣的效果，真的很感謝，這面錦旗遠不足以表達我們的感激之情?！?/span>

      那一刻，家長、孩子和我們工作人員的心貼地更近了。錦旗，除了感謝，更是對我們專業(yè)和服務的認可。堅守初心，用專業(yè)和愛幫助更多的孩子和家庭，讓每一個孩子都能在陽光下暢所欲言，自如綻放，是我們的責任。

      未來，我們也將帶著這份信任和責任，繼續(xù)為更多的家庭點亮希望之光。