語遲，不會說話或很少主動說話，語言表達能力差。

    不聽指令或聽指令的能力差，無法理解基本的語意。

    社交溝通能力受限，退縮，很少與小朋友玩，無法正確表達想法，會模仿別人的動作。

    與人交流時目光對視時間短暫或無法對視，叫而不應(yīng)，想要什么直接指或拉著家長拿。

    重復(fù)、刻板的動作比較多，如反復(fù)拍手、反復(fù)轉(zhuǎn)圈、跺腳、玩酒瓶蓋、看風(fēng)扇轉(zhuǎn)動等。

走路會踮腳，不正視前方，常跑來跑去。

情緒不穩(wěn)，急躁，不順心時容易焦慮、發(fā)脾氣，經(jīng)常大喊大叫。

    這些都是兒童孤獨癥的一些常見癥狀，如果孩子表現(xiàn)出以上癥狀，您就需要仔細觀察，認真對待了。兒童孤獨癥又稱兒童自閉癥，是一類以嚴重孤獨，缺乏情感反應(yīng)，語言發(fā)育障礙，行為刻板、重復(fù)和對環(huán)境奇特的反應(yīng)為特征的疾病，多見于男孩，男女比例為5：1，一般在3歲以前就會表現(xiàn)出來。據(jù)了解，中國目前有1300萬自閉癥患兒，平均每110個孩子中就有一個自閉癥兒童，兒童自閉癥已占中國兒童精神殘疾首位。

    淄博市兒童心理發(fā)展中心暨兒少精神科姜亞南醫(yī)師提醒廣大家長朋友，“一旦孩子有對擁抱無反應(yīng)，叫名字反應(yīng)少，不跟同齡人交流，不會玩角色扮演游戲等表現(xiàn)，一定要帶孩子及時就診。對于已經(jīng)診斷有孤獨癥傾向或確診為孤獨癥的患兒，家長要盡快正視孩子的問題，最大程度的為孩子爭取寶貴的康復(fù)時間?！苯?/span>大夫告訴記者，3歲前是孤獨癥康復(fù)治療的第一個關(guān)鍵期，6歲前是孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練的第二個關(guān)鍵期，但很多家長由于對兒童孤獨癥缺乏了解或存在僥幸心理，往往等到孩子上幼兒園中班或者上小學(xué)后，不能正常上課，不被主流學(xué)校所接納時，才認識到問題的嚴重性?？墒?，隨著患兒年齡的增大，他們與一般兒童在模仿、認知、社會交往能力、大運動等方面的差距也越來越大，加上由于不當?shù)酿B(yǎng)育方式及不正確的引導(dǎo)，患兒出現(xiàn)了很多問題行為，給治療造成了相當?shù)碾y度。

　　作為精神?？漆t(yī)院，為幫助兒童心理健康發(fā)展，2016年10月，淄博市精神衛(wèi)生中心籌備成立了淄博市兒童心理發(fā)展中心暨兒少精神科，定期派出醫(yī)護人員到北大六院和北京知名專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)研修學(xué)習(xí)，建立了一支醫(yī)師、護士、康復(fù)治療師、心理咨詢師、心理治療師等人員組成的專業(yè)醫(yī)療團隊，并聘請專業(yè)的美術(shù)、音樂教師，采用醫(yī)教結(jié)合的模式，主要面向兒童孤獨癥、抽動癥、多動癥、兒童情緒障礙以及智力（精神）發(fā)育遲緩等兒童患者，建立一個規(guī)范、專業(yè)、溫馨的康復(fù)港灣，提供專業(yè)的治療和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。兒童患者來到醫(yī)院后，在充分了解病史的基礎(chǔ)上，由醫(yī)師擇期對患兒在自然狀態(tài)下，進行語言、精細動作、粗大動作等七大發(fā)展領(lǐng)域100余項的C-PEP-3實操評估，確定患兒在各方面的能力水平與正常兒童的差距。專業(yè)人員據(jù)此制定個別化康復(fù)計劃及階段性康復(fù)方案，獲得家長知情同意后進行康復(fù)訓(xùn)練。目前有近50名患兒在淄博市精神衛(wèi)生中心兒童心理發(fā)展中心兒少病區(qū)進行康復(fù)訓(xùn)練，還有外地患者在醫(yī)院附近租房方便孩子治療。經(jīng)過精心治療，大部分患兒已由最初的哭鬧、四處亂跑轉(zhuǎn)變?yōu)榘察o地配合康復(fù)訓(xùn)練，有的已進入融合階段或在普校就讀。

    孤獨癥是重度兒童精神疾患，對于一個家庭的打擊幾乎是災(zāi)難性的。孤獨癥的治療是一場長跑，力爭做到早篩查、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，才能最大限度地改善疾病的預(yù)后，為其家庭減輕經(jīng)濟和精神上的雙重壓力，還孤獨癥兒童一個光明的未來。