今年10月10日世界精神衛(wèi)生日的主體是“促進(jìn)兒童心理健康，共同守護(hù)美好未來”。10月9日，馬秀青名醫(yī)基層工作站走進(jìn)齊陵小學(xué)開展繪畫心理團(tuán)體游戲活動(dòng)。

活動(dòng)中，將所有學(xué)生分成6組，每組有一名醫(yī)生做輔導(dǎo)老師，在介紹游戲規(guī)則后，開始暖身活動(dòng)。輔導(dǎo)老師通過碰碰車游戲暖場(chǎng)，調(diào)動(dòng)教室氣氛，學(xué)生們都表現(xiàn)的又興奮又開心。輔導(dǎo)老師提問，“在這個(gè)游戲中你們體會(huì)到了哪些情緒？”學(xué)生們積極發(fā)言表達(dá)自己的感受，并提出了今天的主體活動(dòng)“繪畫情緒臉譜”，即在A4紙上盡可能多地畫出自己所產(chǎn)生的情緒臉譜，并在每個(gè)情緒臉譜旁邊用文字標(biāo)注情緒的名稱，畫好之后小組成員分享情緒臉譜，隨之引出積極情緒和消極情緒的概念。
  在保證學(xué)生進(jìn)行碰碰車游戲過程中的安全問題下，探索積極情緒和消極情緒時(shí)，學(xué)生容易把消極情緒作為不好的情緒，通過各組輔導(dǎo)師及時(shí)引導(dǎo)，讓部分學(xué)生當(dāng)場(chǎng)釋放了壓力。
  通過今天的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了分享感受，認(rèn)識(shí)了自己的情緒，感受到情緒分為積極情緒和消極情緒，每一種情緒都有它存在的意義，情緒本身沒有好壞之分，不需要過分關(guān)注與評(píng)論。

              供稿：馬秀青