曉睿是一個3歲的男孩子，原本比較乖巧的他自從兩歲以后就變得非常調皮，經常跟父母對著干，讓他做的事情不做，不讓他做的事情卻硬要做，還常常愛搞惡作劇：新買的玩具一天不到就變成一堆零件；往爸爸的鞋里尿尿；把水灑的到處都是；躲到衣櫥里讓大人找不著，著急；經常要挾父母要離家出走，等等。孩子的種種表現著實讓家長感到頭疼，即使打罵之后孩子承認錯誤，可是時間不長又還是老樣子。這樣的孩子該如何教育呢？

幾乎所有的孩子都會有兩個反抗期，第一個反抗期是一般是3-4歲，這一階段的孩子具有強烈的好奇心、求知欲，對任何事物尤其是新鮮事物特別感興趣，什么事情都喜歡尋根究底，常做出一些大人所認為的“破壞行為”。隨著自由活動能力的增強和知識的不斷增多，孩子開始萌生出自我意識，任何事情都想自己動手去干，即使能力不強也要自己動手做，當父母干涉時就會表現出反抗。這是一種意志的自我表現，心理學上稱此為“第一反抗期”。第二個反抗期是青春期。反抗期是兒童心理成長的必然階段，父母不必感到恐慌，4歲以后情況就會慢慢好轉。在三四歲期間表現出反抗精神的孩子，更容易成為心理健康、獨立堅強的人，而絲毫沒有反抗表現的孩子，則往往在性格上趨于軟弱和寡斷，成人后都有自主性和主動性缺乏的傾向。

當孩子處于第一反抗期時，家長應充分尊重孩子、理解孩子。有時候，孩子的種種惡作劇行為只是為了引起父母的注意，因此建議廣大家長在工作之余應多抽一些時間陪陪孩子，多些關愛，少些訓斥。當孩子有不良表現時，父母切忌不分青紅皂白、劈頭蓋臉的訓斥甚至拳腳相加，更不應該不分場合的責罵孩子，讓孩子在他人面前沒有面子。這樣不僅達不到教育孩子的目的，反而會傷害孩子的自尊心。家長努力嘗試與孩子溝通，了解孩子此種表現的原因。父母一定要根據不同情況區(qū)別對待，該批評時批評，該引導時引導，該教育時教育，千萬不可一概而論。

很多事情父母因為怕孩子做不好，反而會給自己添麻煩，所以很多孩子自己能夠處理的事情也全權包辦，這樣不僅打消了孩子的自主性，也使孩子產生了抵觸心理。父母要充分相信和肯定孩子的能力，不要對寶寶過度保護，應滿足孩子獨立性的要求，家長只需從旁協(xié)助，給予正確合理的教育、支持鼓勵即可。這樣寶寶既能體會到成功的快樂，又能減少對父母的對抗心理。

父母是孩子的第一任老師。3、4歲的孩子模仿力極強，榜樣對他們的影響力很大，在生活中父母要注意自己的言行，嚴格要求自己，為孩子樹立良好的榜樣，使孩子在潛移默化中受到教育。

家長要堅持正確的教育方法，關愛有度，既不能嬌生慣養(yǎng)、百依百順，也不能要求過高，約束過嚴。家庭成員在教育孩子時要保持統(tǒng)一思想，即使意見不一致，也不要在孩子面前表現出來，一方嚴格管教，另一方護短，這種方式極不可取。

    反抗期是孩子成長過程中的必然階段，這個時期家長應給予更多的關愛和正確的引導，使孩子的身心健康成長。